Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Explicar cómo es una narración.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Introducción al concepto de narración: Definición y ejemplos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en grupos pequeños ejemplos de narraciones que conozcan.


• Puesta en común de los ejemplos y discusión grupal sobre los elementos comunes en las narraciones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos, en grupos, buscarán narraciones del pasado y del presente dentro de la comunidad. Pueden ser cuentos, relatos de experiencias, historias de vida, etc. Los alumnos podrán entrevistar a personas de diferentes edades para recopilar estas narraciones.


• Regreso a clase y puesta en común de las narraciones encontradas.


• Reflexión grupal sobre las características de las narraciones del pasado y del presente.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su propia narración. Podrán elegir si escriben sobre un suceso del pasado o del presente.


• Introducción a los diferentes estilos y recursos narrativos: Los alumnos aprenderán sobre la importancia de la descripción, el diálogo, el uso de los tiempos verbales, etc.


• Guía para la escritura: Los alumnos recibirán una guía con preguntas que les ayudarán a estructurar su narración.

Sesión 4:

• Edición y revisión de las narraciones: Los alumnos realizarán una r