Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Karla Yuridia Sandoval
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender los conceptos de pensamiento estratégico y creativo, así como su importancia en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor realizará una breve introducción sobre el pensamiento estratégico y creativo, explicando su significado y la importancia de estos enfoques en la solución de problemas.

  2. Ejemplo práctico: Se presentará un problema sencillo al grupo y se les pedirá que propongan diferentes estrategias y enfoques creativos para resolverlo. Se discutirán en grupo las diferentes ideas planteadas y se analizarán sus ventajas y desventajas.

  3. Reflexión y análisis: Se realizará una actividad de reflexión individual en la que los alumnos deberán analizar cómo aplicarían el pensamiento estratégico y creativo en su entorno cercano para resolver un problema específico. Posteriormente, compartirán sus ideas en grupo.

  4. Cierre: El profesor resumirá los conceptos principales y recordará a los alumnos la importancia de desarrollar estas habilidades.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación de necesidades en el entorno cercano y planteamiento de un problema


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar necesidades en su entorno cercano y plantear un problema relacionado.


Actividades:



  1. Análisis del entorno cercano: El profesor guiará a los alumnos en la identificación de necesidades y problemáticas en su entorno cercano, como por ejemplo, la falta de espacios verdes en la comunidad.

  2. Elección de un problema: Los alumnos seleccionarán una problemática identificada y la plante