La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo: Indagar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial para responder preguntas sobre la vida cotidiana, las castas, el trabajo, la educación y la religión en aquella época.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana en el México colonial y su relevancia en el presente.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentación del problema: "Los alumnos no tienen límites y reglas en casa".


• Reflexión grupal sobre las implicaciones de no tener límites y reglas en la vida cotidiana.


• Relación del problema actual con la falta de reglas y límites en el pasado, durante el México colonial.


• Planteamiento de preguntas: ¿Cómo era la vida cotidiana en el México colonial? ¿Qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas? ¿En qué trabajaban? ¿Cómo educaban a sus hijos? ¿Qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Investigación (15 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales para investigar sobre el tema.


• Instrucciones para la búsqueda de información y registro de hallazgos.

Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo comparte brevemente los principales hallazgos de su