Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no logran expresarse oralmente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comunicarse oralmente para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Realizar un juego en el que cada alumno debe comunicar verbalmente una necesidad básica que tenga (sed, hambre, ir al baño, etc.) y los demás deberán adivinar cuál es.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicar sus necesidades y cómo fue la experiencia de adivinar las necesidades de los demás.

Sesión 2:

• Explorar los diferentes lenguajes: Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación como gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podrían utilizar estos diferentes lenguajes para comunicarse (por ejemplo, utilizar señas para comunicarse con una persona sorda o utilizar imágenes para expresar gustos).


• Reflexión: Discutir en grupo cómo se sintieron al explorar estos nuevos lenguajes y si consideran que pueden ser útiles en su vida diaria.

Sesión 3:

• La comunidad y la comunicación: Reflexionar sobre cómo la comunicación oral es importante en la comunidad y có