Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: El desarrollo de esta planeación atenderá al problema de reforzar debilidades.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en diversas situaciones.


• Actividad de indagación: Realizar una breve actividad en la que los alumnos deberán identificar situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones o decimales, y reflexionar sobre la importancia de poder convertir entre ellas.


• Exposición de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan lo que ya saben acerca de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Presentación de estrategias: Introducir diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, el uso de la calculadora o el uso de la regla de tres.


• Actividad práctica: Realizar una serie de ejercicios en los que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias presentadas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar brevemente las estrategias presentadas en la sesión anterior y resolver dudas que puedan haber surgido.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una serie de problemas en los que se les pida convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones reales.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en