El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Problema al momento de ubicar donde se encuentra algo o alguien.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve repaso de las formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo).


• Presentación del problema: "A veces nos encontramos en situaciones en las que no sabemos dónde está algo o alguien. Hoy vamos a aprender a reconocer formas geométricas en nuestro entorno para ayudarnos a ubicarnos mejor".

Desarrollo (25 minutos):

• Salida al patio o aula de juegos.


• Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno buscando objetos que tengan formas geométricas (por ejemplo, un círculo en una rueda, un cuadrado en una ventana, un triángulo en la punta de un techo).


• A medida que encuentren los objetos, los dibujarán en su libreta con líneas simples que representen la forma geométrica identificada.


• Se promoverá la comunicación y colaboración entre los alumnos para compartir sus descubrimientos y ayudarse mutuamente a identificar las formas.

Cierre (10 minutos):

• Regreso al aula.


• Compartir los dibujos y líneas realizados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre cómo el reconocimiento de formas geométricas puede ayudarnos a ubicarnos en nuestro entorno.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Observar la participación de los alumnos d