Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática transversal: Convivencia sana.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y presentación del tema. Pregunta a los alumnos si saben qué es el movimiento y qué es la lateralidad.


• Desarrollo: Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Actividad principal: Juego de imitación de movimientos. Los alumnos se colocarán en parejas y deberán imitar los movimientos que el compañero realice.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de imitar y descubrir movimientos para favorecer el control y la lateralidad.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Pregunta a los alumnos si recuerdan los movimientos que realizaron.


• Desarrollo: Realización de ejercicios de coordinación motriz. Por ejemplo, caminar en línea recta, saltar en un solo pie, etc.


• Actividad principal: Juego de movimiento en diferentes espacios. Se formarán equipos y cada equipo deberá moverse por el salón de diferentes formas (caminando, saltando, arrastrándose, etc.).


• Cierre: Conversación sobre los distintos movimientos que realizaron y cómo se sintieron al hacerlos.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores. Pregunta a los alumnos si han practicado los movimientos aprendidos fuera del aula.


• Desarrollo: Realización de