El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos. El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Planifica y dibuja recorridos de su comunidad y de otros espacios que contribuyen a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican la posición de los números.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y planificar recorridos en su comunidad y otros espacios para reconocer el lugar donde viven.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lugares que conocen en su comunidad.


• Mostrar imágenes de otros espacios como parques, plazas o centros comerciales y preguntar a los alumnos si los reconocen.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un plano sencillo de su comunidad y explicarles cómo utilizarlo para planificar un recorrido.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un plano de su comunidad.


• Pedir a los grupos que elijan un lugar de su comunidad y planifiquen un recorrido para llegar a ese lugar desde la escuela.


• Los alumnos deberán dibujar el recorrido en el plano, indicando los puntos de referencia que utilizarán para orientarse.

3. Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su recorrido y explicar los puntos de referencia que utilizaron.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de reconocer el entorno y saber ori