Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Niños y niñas con discapacidad.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y comprender los diferentes lenguajes para expresar necesidades.

• Introducción: Presentación del tema y la importancia de la comunicación en la expresión de necesidades.


• Actividad 1: Observación y análisis de imágenes que representan diferentes necesidades (ejemplo: hambre, sed, cansancio).


• Actividad 2: Juego de roles en parejas, donde los alumnos practicarán la expresión de diferentes necesidades de forma verbal y no verbal.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer y utilizar diferentes lenguajes para expresar intereses.

• Introducción: Reflexión sobre la importancia de expresar intereses y cómo pueden variar entre las personas.


• Actividad 1: Creación de un mural comunitario, donde los alumnos pegarán imágenes o dibujarán sus intereses.


• Actividad 2: Realización de una actividad en grupos pequeños, donde cada alumno compartirá sus intereses con el resto del grupo utilizando diferentes lenguajes.

Sesión 3:

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de diferentes lenguajes.

• Introducción: Conversación sobre las emociones y cómo se pueden expresar a través de diferentes lenguajes.


• Actividad 1: Juego de tarjetas, donde los alumnos deberán identificar la emoción representada en cada tarje