Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Alumnos con escasos recursos y poco interés para la elaboración de tareas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que puedan ser narrados.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la autobiografía y cómo puede ayudar a conocer y valorar nuestras propias experiencias.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre sucesos autobiográficos que deseen narrar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Breve recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación de ejemplos de sucesos autobiográficos narrados por reconocidos autores.


• Taller de escritura para identificar los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos elegidos por los alumnos.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre los aspectos más significativos identificados en sus sucesos autobiográficos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase y de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de organización lógica de los sucesos autobiográficos, utilizando técnicas como el uso de líneas de tiempo, mapas conceptuales, o esquemas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la organización ló