Introducción al proyecto comunitario y al tema de escritura colectiva

Yohana Bernal

Ubicación curricular

Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase - Escritura colectiva por medio del dictado

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema de escritura colectiva (45 minutos)

Objetivo: Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno debe decir su nombre en voz alta y escribirlo en una hoja de papel.

Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos una historia corta y emocionante relacionada con su comunidad.
- Realizar una lectura en voz alta de la historia y al mismo tiempo, escribirla en el pizarrón.
- Invitar a los alumnos a participar en la escritura colectiva, solicitando que algunos estudiantes dicten frases cortas de la historia mientras tú las escribes en el pizarrón.
- Resaltar las correspondencias entre lo que se dice en voz alta y lo que se escribe en el pizarrón.

Cierre (5 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.
- Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos investiguen sobre alguna tradición oral de su comunidad y la compartan con la clase.

Sesión 2: Tradiciones orales de nuestra comunidad (45 minutos)

Objetivo: Investigar y compartir tradiciones orales de la comunidad.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Invitar a los alumnos a compartir las tradiciones orales que investigaron, ya sea mediante una breve exposición oral o mediante la lectura de un texto escrito.