Introducción al tema y sensibilización

Andrea Esparza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos de higiene para el cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes relacionadas con la higiene y la salud personal. Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de lavarse las manos, cepillarse los dientes, etc.

  3. Charla y diálogo (15 minutos): Explicar brevemente la importancia de los hábitos de higiene para prevenir enfermedades y mantener una buena salud. Promover el diálogo y las preguntas de los alumnos.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Realizar un juego de identificación de hábitos saludables. Los alumnos deberán señalar con tarjetas los hábitos que consideran saludables y explicar por qué.


Sesión 2: Aprendizaje a través de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Conocer a las personas y lugares a los que los alumnos pueden acudir para mantener su salud o cuando tienen malestar físico o enfermedad.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Visita a una institución de salud (30 minutos): Organizar una visita a un centro de salud cercano, como un consultorio médico o una farmacia. Permitir a los alumnos interactuar y realizar preguntas a los profesionales de salud presentes.

  3. Reflexión y diálogo (10 minutos): Al regresar a clase, promover una reflexión sobre la importancia de los lugares y personas visitadas para mantener la salud. Abrir un diálogo sobre las dudas o inquietudes que surjan.


Sesión 3: Actividad práctica de higien