El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Presentación del problema a resolver: Los alumnos no identifican los científicos que han aportado en el área de la Física.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre científicos famosos.


• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es la Física? ¿Cuál es la importancia de la Física en nuestro día a día? ¿Qué científicos han aportado en el desarrollo de la Física?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipos: Los alumnos indagarán en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, videos, etc.) sobre las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física.


• Registro de la información recolectada en fichas o cuadernos de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de la información recolectada: Cada equipo compartirá con el resto de la clase las aportaciones de los científicos que han investigado.


• Debate y discusión sobre la importancia de dichas contribuciones en la sociedad actual.


• Reflexión sobre las barreras de género en el ámbito científico.

Sesión 4 (45 minutos)