Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

daniela sandoval
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Sesión 1:
Tema: Introducción a la producción de expresiones creativas
Objetivo: Conocer los distintos elementos de los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión creativa.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes de obras de arte y expresiones artísticas diversas.

  2. Desarrollo: Explicación de los elementos de los lenguajes artísticos (colores, formas, líneas, texturas, etc.) y ejemplos de su uso en distintas expresiones artísticas.

  3. Aplicación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con distintos materiales y elementos artísticos para crear una expresión única.

  4. Cierre: Reflexión grupal sobre las creaciones realizadas y la importancia de los elementos de los lenguajes artísticos en la producción creativa.


Sesión 2:
Tema: Apreciación de las creaciones de los pares
Objetivo: Fomentar la apreciación y opinión de las creaciones de los compañeros de clase.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las creaciones realizadas.

  2. Desarrollo: Presentación de las creaciones de los compañeros de clase y fomento de la observación y análisis de las mismas. Realizar preguntas guía para promover la reflexión.

  3. Aplicación: Realizar una actividad donde los alumnos expresen su opinión y apreciación sobre las creaciones de sus compañeros.

  4. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las creaciones de los demás.


Sesión 3:
Tema: Conocimiento de artistas de la comunidad
Objetivo: Conocer a artistas de la comunidad y su trabajo como forma de i