Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las formas de ser, pensar y expresarse.


• Actividad de sensibilización: Reflexión sobre experiencias personales de discriminación hacia otras culturas.

Sesión 2: Análisis de casos de discriminación (15 minutos)

• Presentación de casos reales de discriminación hacia otras culturas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Análisis y discusión de los casos presentados.


• Identificación de las causas y consecuencias de la discriminación.

Sesión 3: Investigación y debate (20 minutos)

• Búsqueda de información sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Organización de un debate sobre la importancia de valorar la diversidad en la escuela y en la comunidad.


• Registro de las ideas principales del debate.

Sesión 4: Creación de un proyecto (25 minutos)

• Organización de los grupos de trabajo.


• Creación de un proyecto para promover la valoración de la diversidad y el respeto a formas de ser, pensar y expresarse.


• Presentación de los proyectos ante el res