Introducción al proyecto

85 Mariela Sauceda 21
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)


Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con el proyecto de escritura de nombres y sensibilizarlos sobre la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre el tema de la escritura de nombres.

    • Pregunta motivadora: ¿Por qué crees que es importante escribir tu nombre?

    • Registro de ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video o cuento relacionado con la escritura de nombres.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos nuestro nombre en la vida diaria.

    • Explicación del proyecto comunitario: escribir nuestros nombres y compararlos con los de nuestros compañeros.

    • Presentación de los materiales necesarios para el proyecto (papel, lápices, colores, etc.).

    • Organización de equipos de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Entrega de una hoja con el nombre de cada alumno para que lo observen y lo coloreen en casa.




Sesión 2: Reconociendo la inicial de nuestro nombre (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar la inicial de nuestro nombre y reconocer sus diferentes grafías.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Conversación sobre las iniciales y su importancia en la escritura de nombres.

    • Registro de ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de asociación: se presentarán tarjetas con diferentes iniciales y los alumnos deberán buscar la inicial de su nombre.

    • Observación y comparación de las diferentes grafías de las iniciales.

    • Práctica de escritura de