Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comprensión de lectura no es buena en el grupo.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y explicar la importancia de comprender lo que se lee.


• Realizar una breve actividad de diagnóstico para identificar el nivel de comprensión de lectura de los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles una lectura corta para que la lean en voz alta.


• Los alumnos deberán discutir y explicar el significado de lo leído con la ayuda de sus compañeros.


• Realizar una puesta en común para compartir las interpretaciones y conclusiones de cada grupo.

Sesión 2: Práctica de la lectura compartida en voz alta

• Recordar la importancia de la lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión.


• Proporcionar a los alumnos un texto adecuado a su nivel de lectura y asignarles diferentes roles: lector, oyente, anotador de dudas y encargado de hacer preguntas sobre el texto.


• Los alumnos deberán leer en voz alta el texto asignado, mientras los demás siguen y anotan dudas o inquietudes que surjan durante la lectura.


• Realizar una discusión grupal utilizando las dudas y preguntas anotadas para aclarar el significado del texto y promover la comprensión.


• Repetir el proceso con otro texto, cambiando los roles asignados.

Sesión 3: Aplicación de la lectura compartida en voz