Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Vanessa Cortez
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planificación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo:
PDA: Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para reconocer las medidas de cuidado de su cuerpo, así como acciones para prevenir lesiones y accidentes.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y su funcionamiento.

  • Registrar en el pizarrón las respuestas y generar una lluvia de ideas.

  • Presentar el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo" y explicar su importancia para la vida saludable.

  • Realizar una breve actividad donde los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado alguna lesión o accidente.

  • Formular preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Qué acciones podríamos haber tomado para prevenir esa lesión o accidente?


Sesión 2: Investigación y aprendizaje sobre el sistema locomotor (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema locomotor y su importancia en el cuidado del cuerpo.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, láminas o fichas informativas para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.

  • Orientar a los grupos en la selección y