Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas a través de la indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y sus diferentes formas de representación.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los estudiantes ejemplos de situaciones reales que pueden ser representadas mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Problematización: Plantear a los estudiantes el siguiente problema relacionado con su bajo nivel socioeconómico y cultural: "Si Juan tiene un terreno de forma cuadrada con una superficie de x2 metros cuadrados, y quiere construir una cerca alrededor del terreno, ¿cómo puede calcular el perímetro de la cerca?"


• Discusión en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños para discutir y proponer posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

• Presentación de conocimientos previos: Cada grupo expone sus ideas y posibles soluciones al problema planteado en la sesión anterior.


• Introducción a la factorización: Explicar a los estudiantes el concepto de factorización y cómo puede ser utilizada para resolver ecuaciones cuadráticas de la forma Ax2+Bx+C=0.


• Actividad práctica: Los estudiantes resuelven ejercicios prácticos de factorización en grupos, utilizando ecuaciones cuadráticas simples. Se les proporciona ejemplos relacionados con su contexto socioeconómico y cultura