Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Verónica Marquez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Objetivo: Los alumnos aprenderán a utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar tareas, mensajes y llevar materiales a clase.


Desarrollo:



  • Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una breve charla sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares.

  • Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los alumnos pueden necesitar recordar cosas en la escuela.

  • Desarrollo: Explicación de diversas formas de utilizar el dibujo y la escritura para recordar, como hacer listas, dibujar imágenes representativas, utilizar post-its, entre otros.

  • Actividad principal: Los alumnos practicarán la escritura y/o el dibujo para recordar una tarea que deben realizar en casa.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar y la diferencia que puede hacer en su organización y rendimiento escolar.


Sesión 2:
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para registrar acuerdos y establecer compromisos.
Objetivo: Los alumnos aprenderán a utilizar el dibujo y/o la escritura para registrar acuerdos y compromisos.


Desarrollo:



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas que los alumnos recordaron gracias al dibujo y la escritura.

  • Actividad inicial: Realización de una dinámica grupal para establecer acuerdos sobre el uso del dibujo y la escritura en el aula.

  • Desarrollo: Explicación de cómo utilizar el dibujo y la escritura p