Organización e interpretación de datos

mel Ortega
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras..
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Organización e interpretación de datos


Tema: Datos cuantitativos relacionados a la reproducción sexual


Objetivo: Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad introductoria: Presentación del tema "Datos cuantitativos relacionados a la reproducción sexual". Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de datos podrían estar relacionados con este tema.

  • Presentación de la información: Proporcionar a los alumnos diversas fuentes de información que contengan datos cuantitativos sobre la reproducción sexual, como gráficas, tablas estadísticas o encuestas.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información. Pedirles que analicen los datos y elaboren preguntas relacionadas con el tema para investigar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Socialización de preguntas: Cada grupo deberá compartir las preguntas que han elaborado a partir de la información analizada en la sesión anterior.

  • Selección de preguntas: En conjunto con el profesor, los alumnos seleccionarán las preguntas más relevantes y significativas para investigar.

  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para encontrar respuestas a las preguntas seleccionadas.


Sesión 3:



  • Organización de la información: Los alumnos organizarán la info