Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Breve explicación sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos)
   a. Proyectar diferentes imágenes que representen diferentes emociones.
   b. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que perciben en cada imagen y las escriban en su cuaderno.
   c. Comentar las respuestas y discutir sobre las diferentes emociones.

   
   



3. Presentación de conceptos (10 minutos)
   a. Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.
   b. Utilizar ejemplos para ayudar a comprender cada concepto.
   c. Responder preguntas y aclarar dudas.

   
   



4. Debate y análisis (10 minutos)
   a. Proponer una situación hipotética en la que los alumnos tengan que tomar una decisión basada en sus sentimientos.
   b. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que analicen la situación desde diferentes perspectivas.
   c. Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus argumentos y opiniones sobre la toma de decisiones basada en los sentimientos.

   
   



5. Reflexión final (5 minutos)
   a. Hacer una breve reflexión sobre la importancia de considerar los sentimientos en la toma de decisiones.
   b. Pedir a los alumnos que compartan una conclusión personal sobre el tema.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa: