La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: La falta de pertenencia e interés por su entorno al no reconocerse como parte de él.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de pertenencia e interés por su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden contribuir a esa falta de pertenencia.


• Presentar la temática de la diversidad de grupos sociales y culturales en México y su importancia para la identidad nacional pluricultural.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar la identificación de los alumnos con su entorno a través del reconocimiento de la diversidad de grupos sociales y culturales en México?

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de la diversidad en México

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural de México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre las características de su grupo asignado, su historia, su cultura, sus tradiciones, etc.


• Los grupos deberán analizar la importancia de estos grupos sociales y culturales en la identidad nacional pluricultural.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos): Comparación co