Introducción al tema y reconocimiento de saberes ancestrales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de saberes ancestrales
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reconocerán saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que nuestros antepasados se ubicaban y representaban el espacio geográfico en México y en el mundo?"
   
   
   • Breve conversación en plenaria sobre las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición del docente sobre el tema de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico, haciendo énfasis en los saberes ancestrales.
   
   
   • Presentación de imágenes y ejemplos de representaciones geográficas utilizadas por culturas ancestrales en México y en diferentes partes del mundo.
   
   
   • Preguntas orientadoras para la reflexión y el debate: ¿Qué ventajas tienen estas representaciones del espacio? ¿Qué aspectos podrían ser limitantes en comparación con las representaciones actuales?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de representaciones geográficas utilizadas por diferentes culturas ancestrales en México y en el mundo.
   
   
   
   

Sesión 2: Exploración de representaciones geográficas ancestrales
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes representaciones geográficas utilizadas por culturas ancestrales en México y en el mundo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior y recopilación de los ejemplo