Importancia de la comunicación oral en la vida diaria.

MARIA HORTENCIA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria utilizando la metodología de Proyecto comunitario.


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Importancia de la comunicación oral en la vida diaria.
Actividades:



  1. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre, edad y algo que le gusta hacer.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones en las que es necesario comunicarnos con otras personas.

  3. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral, como pedir ayuda, expresar una emoción, entre otros.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Expresión de necesidades y emociones a través del lenguaje oral.
Actividades:



  1. Mostrar imágenes que representen diferentes tipos de necesidades y emociones, y pedir a los alumnos que las identifiquen y las nombren.

  2. Realizar una actividad en parejas en la que cada alumno debe expresar una necesidad o emoción a su compañero, utilizando el lenguaje oral.

  3. Realizar una actividad en grupo en la que los alumnos deben crear una lista de palabras que expresen diferentes necesidades y emociones.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Comunicación de gustos y preferencias.
Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferentes objetos, alimentos y actividades, y pedir a los alumnos que expresen si les gusta o no y