"Explorando la diversidad: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando la diversidad: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles"

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentación de la temática y objetivos de la clase.


2. Actividad de sensibilización (15 minutos): Proyectar imágenes que representen diferentes grupos e identidades juveniles y promover una reflexión en torno a ellas.


3. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema de la escasez de conocimiento sobre lengua, cultura, tradiciones, contexto histórico y social. Discutir sobre las posibles causas y consecuencias.


4. Formación de grupos (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos interdisciplinarios de 4 o 5 personas.

Sesión 2:

1. Investigación (20 minutos): Los grupos realizan una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad, buscando información sobre su lengua, cultura, tradiciones, contexto histórico y social.


2. Análisis y reflexión (15 minutos): Los grupos analizan la información recopilada y reflexionan sobre cómo influyen estos grupos en las identidades juveniles.


3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 3:

1. Lectura y escritura (25 minutos): Los grupos seleccionan una obra literaria que represente una cultura distinta a la propia y realizan una lec