Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: "¿Cómo me veo a mí mismo?" Los alumnos dibujan una representación de sí mismos y lo comparten con el grupo.


• Actividad de investigación: "Mi territorio". Los alumnos investigan sobre su lugar de origen y lo comparten con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: "¿Qué rasgos familiares tengo?" Los alumnos identifican características físicas y de personalidad que comparten con sus familiares y lo comparten con el grupo.


• Actividad de investigación: "Mi origen étnico y cultural". Los alumnos investigan sobre sus raíces étnicas y culturales y lo comparten con el grupo.

Sesión 3:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: "¿Cómo me acepto como soy?" Los alumnos reflexionan sobre sus características físicas y de personalidad y escriben una lista de cosas que les gusta de sí mismos.


• Actividad de interacción: "Presentación de características positivas". Los alumnos se agrupan y se presentan ante el