Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Problemática: "Escasez de conocimiento acerca de su lengua, cultura y tradiciones, junto con una limitada comprensión de su contexto histórico y social".


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)

• Los grupos de trabajo investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Recopilación de información sobre las lenguas, culturas, tradiciones y contextos históricos y sociales de dichos grupos.


• Análisis de casos seleccionados y reflexión sobre las problemáticas y desafíos que enfrentan.

Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Debate en torno a la diversidad de identidades juveniles y la importancia de valorar y respetar las formas de ser, pensa