La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Adriana Monroy- Inclusión
Plan de clase
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo (PDA): Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares para convivir en armonía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad y la convivencia respetuosa.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos una imagen con diferentes personas y familias de distintas culturas y características.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que observan en la imagen y cómo se sienten al verla.
- Cierre: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.
Sesión 2 (Exploración del problema):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar las dificultades que pueden surgir al convivir e integrarse con nuevos compañeros.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos un caso ficticio de un niño que se siente excluido al llegar a un nuevo colegio.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y soluciones al problema planteado.
- Cierre: Capturar en un cartel las ideas principales y las soluciones propuestas por los alumnos.
Sesión 3 (Búsqueda de información):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Investigar y conocer diferentes formas de ser y actuar de las personas.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos diferentes materiales (libros, imágenes, videos, etc.) que muestren la diversidad de personas y familias en la comunidad.
- Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos para que ex