Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: Formación de mezclas y sus propiedades

Tema: Formación de mezclas y sus propiedades.
Nivel educativo: 3º de Primaria.
Objetivo: Identificar al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, y clasificarlos en solubles o insolubles en agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la solubilidad.


• Introducción al concepto de solubilidad a través de una breve explicación teórica.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán mezclar agua con diferentes materiales y observar si se disuelven o no. Registrarán sus observaciones en una tabla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


• Puesta en común de las conclusiones y elaboración de una lista de materiales solubles e insolubles en agua.


• Realización de una actividad experimental: los alumnos deberán realizar diferentes mezclas y determinar si son solubles o insolubles en agua. Registrarán sus observaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la actividad experimental realizada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


• Puesta en común de las conclusiones y elaboración de una lista final de materiales solubles e insolubles en agua.


• Realización de una actividad de aplicación: los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas en las que se les presente una mez