Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título de la planeación: "Lenguas y culturas: construyendo identidad y sentido de pertenencia"

Objetivo general: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escriben en un papel qué significa para ellos su identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes variantes del español a través de videos, audios o imágenes.


• Puesta en común y análisis de las variantes del español presentadas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes del español presentes en su comunidad.

Sesión 2:

• Recopilación y exposición de los ejemplos de variantes del español en la comunidad de los estudiantes.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados.


• Actividad de escritura narrativa: Los estudiantes redactan un texto narrativo relacionado con su identidad y sentido de pertenencia, utilizando al menos una variante del español.


• Intercambio y retroalimentación de los textos narrativos en parejas.


• Tarea: Revisar y mejorar el texto narrativo utilizando las sugerencias de la pareja.

Sesión 3:

• Revisión y mejora de los textos narrativos por parte de los estudiantes.


• Presentación de los textos narrativos en una exposición oral o escrita.


• Actividad artística: Los estudiantes crean una il