Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Elena Germez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentación del concepto de diversidad y derechos humanos.
- Presentación del problema: Inasistencia. Explicación del problema y su impacto en la comunidad.
- Formación de equipos: Los estudiantes se agrupan en equipos y se les asigna un rol específico para abordar el problema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación: Los equipos investigan sobre las causas de la inasistencia en la comunidad y sus posibles soluciones.
- Análisis de datos: Los equipos recopilan y analizan información relevante sobre la inasistencia en la comunidad.
Sesión 3 (45 minutos):
- Reflexión y discusión: Los equipos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre la importancia de la asistencia en la comunidad.
- Identificación de derechos: Los estudiantes identifican los derechos humanos relacionados con la asistencia y su importancia para el bienestar de la comunidad.
Sesión 4 (45 minutos):
- Acciones y propuestas: Los equipos proponen acciones concretas para reducir la inasistencia en la comunidad.
- Presentación de propuestas: Los equipos presentan sus propuestas al