Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º grado

Objetivo (PDA): Escribir la narración de los hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben cómo narrar diferentes sucesos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan y describan algún suceso vivido recientemente.


• Presentación del tema: Introducir la narración de sucesos autobiográficos y explicar la importancia de utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para organizar las ideas.


• Ejemplo de narración autobiográfica: Leer en voz alta un texto narrativo en primera persona y analizar cómo se utilizan los distintos signos de puntuación.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Revisar en parejas los párrafos escritos por los alumnos y destacar los aciertos y errores en el uso de los signos de puntuación.


• Técnica de escritura: Introducir el uso de los puntos suspensivos en la narración de sucesos para generar intriga o incertidumbre.


• Actividad práctica: Los alumnos reescribirán sus párrafos anteriores, incorporando puntos suspensivos en los momentos clave de la historia.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Compartir en grupos pequeños las reescrituras realizadas y comentar los efectos generados por los punto