Introducción al tema y explicación de la metodología de investigación histórica

Karla Aguilar
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y explicación de la metodología de investigación histórica



  • Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

  • Explicar la importancia de la metodología de investigación histórica.

  • Introducir a los alumnos en la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema a trabajar.

  2. Realizar una breve introducción sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.

  3. Proyectar un video corto que explique de forma resumida la teoría de la evolución de las especies.

  4. Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de la teoría de Darwin en el estudio de la evolución de la biodiversidad, incluyendo al ser humano.

  5. Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se relaciona con el tema a tratar.

  6. Plantear el problema a los alumnos: "Los alumnos no conocen la metodología de la investigación histórica".

  7. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué aspectos podrían investigar para resolver el problema planteado.

  8. Presentar algunas pautas sobre cómo llevar a cabo una investigación histórica y la importancia de utilizar fuentes confiables y diversas.

  9. Asignar la tarea a los alumnos: investigar y recopilar información sobre la metodología de la investigación histórica.


Sesión 2: Presentación de los resultados de la investigación histórica



  • Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Que los alumnos presenten los resultados de su investig