Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interés por la lectura y escritura en casa y en su entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Diálogo grupal sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos traerán un objeto de su casa y lo describirán por escrito. Luego compartirán su descripción con un compañero.


• Reflexión final sobre la importancia de la descripción detallada en la comunicación.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto descriptivo sobre un personaje famoso. Luego, en grupos, discutirán las características físicas y emocionales del personaje y elaborarán una descripción escrita detallada.


• Presentación de las descripciones a todo el grupo y diálogo sobre la importancia de incluir aspectos más allá de la apariencia en la descripción.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a un lugar de la comunidad (por ejemplo, un parque, una plaza, una biblioteca, etc.). Durante la visita, observarán detenidamente el lugar y tomarán notas de las características que más les llamen la atención.


• En clase, los alumnos compartirá