El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Plantear a los alumnos un problema común de la vida cotidiana y solicitarles que lo describan y analicen posibles soluciones.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos sobre el problema planteado y las posibles soluciones, enfocándose en cómo el pensamiento científico puede ayudar en la resolución del problema.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre cómo el pensamiento científico puede ser aplicado en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el método científico y sus etapas, buscando ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.


• Elaboración de un esquema: Cada alumno elaborará un esquema sobre las etapas del método científico y ejemplos de su aplicación en problemas de la vida cotidiana.


• Presentación y discusión en clase: Los alumnos presentarán sus esquemas y se realizará una discusión en clase sobre los ejemplos propuestos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pa