Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

pal jale
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no recuerdan fechas importantes de su municipio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas". Explicar la importancia de recordar fechas importantes de nuestro municipio.



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre fechas importantes del municipio que los alumnos recuerden.



  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de que los alumnos no recuerdan fechas importantes de su municipio y explicar que durante las siguientes sesiones buscarán soluciones.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre fechas importantes de su municipio. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y entrevistas a personas mayores que puedan aportar información.



  • Registro de la información: Los alumnos registrarán la información recopilada en una tabla que incluya la fecha, el evento y su importancia.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recopilada y buscarán patrones o relaciones entre las fechas y los cambios en la naturalez