El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 3º de primaria

PDA (Propósito de Aprendizaje): Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al tema del derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupo: analizar las situaciones mencionadas y destacar la importancia de proteger nuestra integridad y la de los demás.


• Tarea: investigar sobre instancias de ayuda y denuncia en situaciones de riesgo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: repasar los conceptos aprendidos y las instancias de ayuda y denuncia.


• Actividad: realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de riesgo y practiquen cómo pedir ayuda o denunciar.


• Discusión en grupo: reflexionar sobre las estrategias utilizadas y analizar la importancia de actuar ante situaciones de riesgo.


• Tarea: buscar ejemplos de acciones individuales y colectivas que se puedan realizar para proteger la integridad propia y la de los dem