El pensamiento científico y su aplicación en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase sobre "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la vida cotidiana

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles soluciones.


• Conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no relacionan la física con la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que los alumnos enfrentan.


• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Los alumnos identificarán un problema de su vida cotidiana y reflexionarán sobre cómo podrían aplicar el pensamiento científico para buscar soluciones.

Sesión 2 (Relación entre física y vida cotidiana):

• Introducción a la relación entre la física y la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos concretos donde la física está presente en situaciones cotidianas.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y buscarán ejemplos adicionales de cómo la física se relaciona con su vida diaria.

Sesión 3 (Pasos del pensamiento científico):

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, formulación de hipótesis, experimentación