Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no ubican espacios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y orientación espacial
Actividad:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de moverse y conocer los diferentes espacios.


2. Presentar una serie de imágenes de lugares conocidos (aula, patio, sala de juegos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada espacio.


3. Realizar una actividad de movimiento estático, como sostenerse en un pie durante unos segundos, mientras los alumnos se turnan para intentarlo.


4. Realizar una actividad de movimiento sin desplazamiento, como girar sobre sí mismos, brincar en el lugar, etc., mientras los alumnos siguen las indicaciones.


5. Reflexionar en grupo sobre las sensaciones y percepciones experimentadas durante las actividades.

Sesión 2:
Tema: Exploración y reconocimiento de espacios
Actividad:

1. Iniciar la clase recordando los diferentes espacios identificados en la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un espacio específico para explorar y reconocer (por ejemplo, el aula,