Comunicación y representación técnica
Jonny Aguila
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Tema: Elaboración de representaciones gráficas para la comunicación de ideas sobre operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas.
Objetivo: El alumno elaborará representaciones gráficas de sus ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, con el fin de ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de reconocimiento a la autoridad y apego a las normas y reglamentos.
Secuencia didáctica para 5 sesiones de 45 minutos cada una:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre representaciones gráficas técnicas.
- Debate en grupos sobre la importancia de la comunicación y el diseño en las producciones técnicas.
- Entrega de lecturas relacionadas con el tema y asignación de tarea de lectura para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Reflexión sobre las lecturas asignadas.
- Explicación de los conceptos básicos de representaciones gráficas técnicas: líneas, planos, perspectiva, etc.
- Actividad práctica de dibujo en la que los alumnos elaboren representaciones gráficas de objetos técnicos sencillos.
- Discusión y análisis de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
- Tarea: Investigación sobre el diseño y funcionamiento de un objeto técnico de su interés.
Sesión 3:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Debate sobre la importancia de la comunicación efectiva en el diseño y funcionamiento de los objetos técnicos.
- Ac