Introducción al tema - Reconocimiento de emociones

Paula Michelle Macias
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconocimiento de emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes emociones y aprenderán a expresarlas de manera adecuada.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo expresarlas".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

    • Pregunta a los alumnos: "¿Alguna vez han sentido alguna de estas emociones? ¿Cómo se sienten cuando están alegres/tristes/enojados/etc.?".

    • Conversación grupal sobre las respuestas de los alumnos.

    • Asignación de tarea: Cada alumno debe dibujar una situación en la que sintieron una emoción y decorarla con colores que representen esa emoción.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la clase.

    • Recordatorio de la tarea.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Sesión 2: Expresión de emociones a través del arte
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a expresar sus emociones a través del arte.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve recordatorio de la clase anterior y revisión de las tareas entregadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre cómo las emociones pueden expresarse a través del arte.

    • Demostración de diferentes técnicas artísticas para expresar emociones (pintura, collage, dibujo, etc.).

    • Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen una emoción a través del arte.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición de los trabajos artísticos de los alumnos.

    • Conversación grupal sobre