Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés por la lectura y escritura en casa y en su entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar fotografías de personas y lugares diversos y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la descripción detallada y cómo va más allá de la apariencia.


• Lectura de textos descriptivos en voz alta y análisis de las características que se mencionan en ellos.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que observen detenidamente a una persona o a un lugar y escriban una breve descripción.

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones realizadas por los alumnos en la tarea anterior.


• Actividad de comparación: Pedir a los alumnos que comparen sus descripciones y destaquen las características que se repiten y las que son diferentes.


• Reflexión sobre la importancia de ser detallados y precisos en las descripciones.


• Ejercicio de escritura: Pedir a los alumnos que elijan a una persona o lugar y escriban una descripción detallada utilizando los elementos aprendidos.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que entrevisten a alguien de su entorno y escriban una descripción detallada sobre esa