Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo se determinan las diferentes medidas milimétricas? ¿Las fracciones cuando tomamos el tiempo en las carreras?

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.
   
   
   • Contextualizar la problemática interdisciplinar.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá diferentes objetos con medidas milimétricas (regla, lápiz, moneda, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán investigar cómo se determinan las diferentes medidas milimétricas y registrar sus hallazgos.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Se promoverá la discusión y reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Relacionar las medidas milimétricas con las fracciones y decimales.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una serie de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.
   
   
   • Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando diversas estrategias (descomposición, división, multiplicación, etc.).
   
   
   
   



3. Evaluación formativa (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos entregarán sus respuestas y se corregirán de forma conjunta.
   
   
   • Se realizará una retroalimentación individuali