Estructura, propiedades y características de la materia
Sara Amador
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia
Sesión 1:
Tema: Introducción a la estructura de la materia
Objetivo: Comprender los conceptos básicos sobre la estructura de la materia y los modelos atómicos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por estructura de la materia y los modelos atómicos.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes tengan que desarmar un objeto cotidiano y observar sus componentes.
- Luego, en grupos, discutirán y anotarán las características y propiedades de cada componente.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una reflexión en conjunto sobre las observaciones realizadas y cómo se relacionan con la estructura de la materia.
- Dejar como tarea investigar sobre el modelo atómico de Dalton y su importancia.
Sesión 2:
Tema: Modelos atómicos
Objetivo: Analizar los diferentes modelos atómicos y su evolución a lo largo del tiempo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repasar el tema de la sesión anterior y la tarea asignada.
- Realizar preguntas de repaso sobre el modelo atómico de Dalton.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los estudiantes diferentes modelos atómicos, como el de Thomson, Rutherford y Bohr.
- Realizar una actividad en la que los estudiantes, en grupos, investiguen sobre un modelo atómico asignado y lo expongan al resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una discusión en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre los modelos atómicos presentados.
- Dejar como tarea investigar s