Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Control de emociones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (45 minutos)

• Introducción: Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de reconocimiento de emociones. Los alumnos se dibujarán a sí mismos y expresarán cómo se sienten en ese momento.


• Desarrollo: Conversación sobre las diferentes emociones y cómo se manifiestan en nuestro cuerpo y en nuestra voz. Se mostrarán imágenes de expresiones faciales y se pedirá a los alumnos que identifiquen la emoción representada.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para expresar una emoción a través de gestos y sonidos, mientras el compañero debe adivinar a qué emoción se refiere.


• Reflexión: Preguntas para reflexionar sobre la importancia de poder comunicar nuestras emociones y cómo esto puede mejorar nuestras relaciones con los demás.

Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades (45 minutos)

• Introducción: Recordatorio de la sesión anterior y conexión con el nuevo tema. Se presentará una situación en la que se plantea una necesidad y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían expresarla.


• Desarrollo: Se trabajarán diferentes formas de comunicar necesidades a través de un juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones