Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran dificultad para expresar y comunicar sus ideas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de variantes del español

• Presentar el tema del proyecto comunitario y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y la importancia de estas para su identidad.


• Realizar una actividad de análisis de variantes del español, mostrando a los alumnos ejemplos de cómo se habla el español en diferentes países y regiones.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y respetar la diversidad de opiniones y experiencias.

Sesión 2: Elaboración de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia

• Exponer la importancia de la redacción y la comunicación efectiva para expresar ideas y sentimientos.


• Presentar ejemplos de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de sus propios textos narrativos, fomentando la creatividad y la reflexión sobre su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Brindar retroalimentación y apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 3: Presentación de los textos narrativos y reflexión grupal

• Dar la