Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
David Sanz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: LA MÚSICA COMO EXPRESIÓN EN PREESCOLAR
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la sesión
- Saludo y motivación a través de una canción popular.
- Conversación previa sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los estudiantes, enfocándose en la música.
- Presentación del problema a atender: ¿Cómo podemos utilizar la música para expresarnos y comunicarnos?
Actividad 2 (15 minutos): Exploración musical
- Escuchar diferentes fragmentos de música de diferentes géneros y culturas.
- Observar y describir cómo se sienten al escuchar cada fragmento musical.
- Comentar en grupo las emociones y opiniones que les genera cada fragmento musical.
Actividad 3 (15 minutos): Creación de un collage musical
- Proporcionar materiales (papel, revistas, tijeras, pegamento, etc.).
- Solicitar a los estudiantes que recorten imágenes relacionadas con la música y las peguen en un papel para crear un collage.
- Explicar que cada imagen representa una manifestación artística o cultural relacionada con la música.
Actividad 4 (5 minutos): Cierre de la sesión
- Realizar una ronda de opiniones para compartir lo que aprendieron y expresar lo que les gustó o