Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Los alumnos serán capaces de narrar con secuencia lógica historias que conocen o inventan, y las acompañarán con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la lectura.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la narración de historias y la importancia de la lectura

• Actividad de apertura:

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Pregunta oral: ¿Qué es una historia? ¿Por qué es importante leer?
  
  
  
  



• Actividades principales:

  
  
  
  
  • Presentación de una gran variedad de libros y cuentos atractivos visualmente.
  
  
  • Conversación sobre los diversos tipos de historias que conocen.
  
  
  • Lectura en voz alta de un cuento corto y sencillo, con énfasis en la secuencia lógica de los eventos.
  
  
  • Realización de una actividad artística relacionada con la historia leída (dibujo, pintura, recorte, etc.).
  
  
  
  



• Cierre de la sesión:

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron hoy sobre la narración de historias y la importancia de la lectura?
  
  
  • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan algún cuento de casa para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Explorando los elementos de una historia

• Actividad de apertura:

  
  
  
  
  • Recordatorio de la importancia de la lectura y la narración de historias.
  
  
  • Pregunta oral: ¿Qué elementos creen que conforman una historia?
  
  
  
  



• Actividades principales:

  
  
  
  
  • Presentación de un libro con elementos visuales destacados (ilustraciones, colores, formas).
  
  
  • Identificación y discusión de los elementos clave de una historia (personajes, escenarios, eventos, e