Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias

Objetivo (PDA): Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de propiedades extensivas e intensivas de las sustancias. Explicación de la importancia de diferenciar estas propiedades para identificar sustancias y materiales de uso común.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de distintas sustancias.


• Presentación de la problemática: Explicar la dificultad que los estudiantes tienen para diferenciar las propiedades extensivas e intensivas.


• Planteamiento de la hipótesis: Formulación de hipótesis sobre cómo se pueden diferenciar estas propiedades en base a las características de las sustancias.

Sesión 2:

• Actividad experimental: Realizar una serie de experimentos en los que se manipulen distintas sustancias y se midan sus propiedades extensivas e intensivas.


• Registro y análisis de resultados: Los estudiantes registrarán los datos obtenidos durante los experimentos y analizarán los patrones encontrados.


• Elaboración de conclusiones: A partir de los resultados obtenidos, los estudiantes elaborarán conclusiones sobre cómo diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Los estudiantes resolverán problemas y ejercicios prácticos en los que apliquen los conceptos aprendidos sobre propiedades extens